RPP 1 halaman Membandingkan Bilangan Pecahan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 4 blogspot)

Sekolah                         : SMP ………………………

Mata Pelajaran            :Matematika

Kelas /Semester            : VII/Ganjil

Materi Pokok               : Kegiatan 1.4 Membandingkan Bilangan Pecahan

Alokasi Waktu              : 3 X 40 Menit

            A.     Tujuan Pembelajaran

       Melalui penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis     

       Masalah)) peserta didik dapat:

Ø   Menjelaskan bilangan pecahan

Ø  Membandingkan bilangan pecahan

Ø   Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan membandingkan bilangan pecahan

      B. Langkah-langkah Pembelajaran

1.  Alat dan Bahan                        : papan tulis, LCD, Laptop 2.  Media                                       : LKPD, Power Point

Kegiatan Pendahuluan Guru : Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran  Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Memberitahukan  materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

Kegiatan Inti Mengamati (masalah) ·         Guru mengajak peserta didik untuk memusatkan perhatian  mengamati masalah  dan contoh 1.15, 1.16,1.17, dan 1.18 dan alternative penyelesaian  pada hal. 38 - 44  buku Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika. Kelas VII semester I atau melalui tayangan powerpoint Menanya:  Bagaimanakah membandingkan bilangan pecahan? Bagaimanakah Bagaimana cara membandingkan bilangan pecahan negatif?? Menggali informasi Peserta didik diajak untuk memahami kegiatan menggali informasi yang terdapat di buku hal. 42-44 dan literature yang  relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi Menalar  Peserta didik bersama kelompok kembali membahas Ayo kita menalar (hal.44) Berbagi ·         Setelah selesai menjawab, wakil dari kelompok mempresentasikan jawaban hasil diskusi Ayo Kita menalar(hal.44). Sementara kelompok lain diminta menanggapi.

Kegiatan Penutup Peserta didik : Dengan bimbingan guru peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal penting mengenai penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Guru :  Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik

      C. Penilaian :

           a.      Sikap: Obeservasi ( Jurnal )

           b.      Pengetahuan: Tes Tertulis :Uraian/esai

            c.       Keterampilan: Unjuk kerja

                                                           ………………..,

                                                            Guru Mapel,

Mengetahui

Kepala Sekolah……….

……………………………………………                                   …………………….